Наталья Викторовна Хорн
Русский Язык
Наталья Викторовна является частью педагогической команды Русского Центра с 2011 года. Она преподавала русский язык, литературу для детей 7-11 лет, а также игровые занятия для малышей “В гостях у сказки” и “Ритмика”. Сейчас Наталья Викторовна преподаёт русский язык для детей 7-8 лет.
Наталья – лицензированный педагог штата Колорадо в области социальных наук с дополнительной сертификацией в сфере начального образования. Ее педагогическая карьера началась в России более 10 лет назад. Наталья работала в Peak to Peak Charter School, гор. Лафайета директором программы продленного дня. Имеет опыт работы с детьми со специальными потребностями.
“Я начала работать с детьми еще будучи студенткой и поняла, что это и есть дело моей жизни. Убеждена, что на занятиях моя главная задача – это найти подход к каждому ученику, вдохновить на познание предмета и раскрыть уникальный потенциал каждого.”
Татьяна Алексеевна Мелконян
Русский язык и литература, Природоведение
В 2008 году закончила химический факультет МГУ им М. В. Ломоносова. Ещё на первом курсе начала работать репетитором по математике и химии. Позже проработав 1,5 года в IT компании поняла, что хочет быть педагогом. До того, как с семьей переехала в США, преподавала в средней школе математику и химию.
“Воспитывая троих детей в англоязычной среде понимаю с какими проблемами сталкиваются семьи, которые как и мы хотят сохранить русский язык у своих детей. Причём заниматься только языком не достаточно, очень важно, чтобы у ребёнка было погружение в разные науки на родном языке, так мы не только разносторонне развиваем наших детей, но и показываем, что уроки на русском языке могут быть тоже очень интересными и познавательными.”
Жанна Викторовна Лукьяненко
Русский Язык и Русская культура
Жанна с отличием закончила Тюменский Государственный Университет по специальности История и международные отношения. В России преподавала в частной гимназии в старших классах историю и мировую художественную культуру, в младших классах – философскую пропедевтику ( творческое и философское развитие детей в младших классах).
Защитила собственную программу по преподаванию Мировой художественной культуры, включая русскую культуру с древних времен до современности с 8 по 11 класс.Работала в агентстве по организации и проведению детских праздников и дней рождений. Разрабатывала сценарии праздников, работала ведущей, помощником фокусника, клоуном. Переехала в Америку 5 лет назад.
“В настоящее время работаю в детском центре с группами детей разных возрастов от 3х мес до 11 лет. Мама двоих замечательных сыновей. Сама обучаю своих детей русскому языку и культуре. Совместно с моей мамой шьем развивающие детские книги от года до 6 лет.
Работать с детьми – это мое призвание, в течение жизни постоянно возвращаюсь к преподаванию. Считаю, что любовь к детям и игровой подход в обучении сделает любой урок увлекательным и незабываемым. Дети – это самая волшебная возможность вновь и вновь возвращаться в страну “Детство”.
Тамара Николаевна Гильфанова
Математика и Книжный клуб
Тамара окончила Казанский Государственный Университет, факультет вычислительной математики и кибернетики по специальности «математик, системный программист». Но творческое начало взяло у Тамары верх, и теперь Тамара – писатель, поэт и драматург, и учитель в нашей школе! Её книжки для детей – добрые, трогательные и смешные. Познакомьтесь с ней поближе на её страничке https://www.gilfanova.com/.
Вот что она пишет о своём большом опыте работы (а скорее творческих игр) с детьми.
“В 2007 родился первый ребёнок. И я стала активным организатором волонтёром детских развивающих занятий в русскоговорящей общине Сиэтла. С 2011 года в Калифорнии была одним из активистов русскоговорящих родителей, где мы организовывали праздники, утренники, кукольные спектакли, а также чтение книг на русском, с активными играми, творческими заданиями. В 2014 я организовала на волонтёрской добровольной основе занятия по развитию речи для дошкольников, где на основе программы опытного педагога проводила занятия по русскому языку, развитию внимания, памяти, логики, задания на мелкую моторику и творческие работы. 2016 родилась и воплотилась в жизнь моя идея кружка по математике — школа секретных агентов. Я готовила задания, дети решали сами, потом мы встречались, обсуждали решение задач, получали марки за правильные ответы, и я раздавала новые задания. Это больше напоминало факультативные занятия, не традиционные уроки. С 2017 года по сей день пишу и издаю книги для детей. Считаю своим призванием — привить любовь к русскому языку, заинтересовать и мотивировать детей к изучению. Мои работы можно найти на Амазоне, ЛитРес и других книжных интернет-магазинах.”
Рекомендация от мамы, Ирины Краснопольской:
“Я благодарна Тамаре за создание и организацию групповых занятий на русском языке с дошкольниками. Я каждый день удивлялась, как много они успевали сделать с детьми за полдня: они читали, пели, играли на инструментах, лепили, рисовали. Я бы очень хотела, чтобы все преподаватели были такими же энергичными, любящими детей и умеющими их увлечь.”
Алина Евгеньевна Пригарина
Русский язык, Шахматный клуб
Дипломированный учитель русского языка и литературы в старших классах.
Училась в математической школе в Крыму. Затем – в Самарском областном педагогическом лицее. Окончила Самарский педагогический университет по двум специальностям: лингвист и учитель русского языка. Как и все выпускники, пошла работать учителем в самарскую школу.
“Объявление на радио “Эхо Москвы” в Самаре о наборе в новостники круто изменило мою жизнь. Я стала журналистом и радиоведущей. Прямые эфиры, авторские программы, интервью… Беседы с политиками, бизнесменами, общественными деятелями, артистами, музыкантами… Работа на радио превратилась в настоящее приключение. Через несколько лет мне предложили вести новостную программу на “РБК” ТВ в Самаре. Бизнес и экономика. За годы работы на радио и ТВ я научилась общаться на любые темы и владеть аудиторией.
Америка потрясла меня уровнем технологического прогресса. Я стала изучать компьютерные программы, одну за другой, увлеклась вебдизайном.
Поступила в Black Hills State University на факультет “Использование технологий в классе”. Профессора ВУЗа вдохновили меня использовать компьютерные программы, технические новинки и принципы современного дизайна уроков на практике в школе. Знание математики, химии и мировой литературы пригодилось мне при работе с учениками в Campbell County High School (Жиллетт, Вайоминг).
Работа в школах округа Кэмбелл была очень увлекательной. Мне даже удалось поработать тренером по шахматам и по хоккею. Не хватало в Жиллете только одного – общения на русском языке. Работу учителя русского языка мне удалось найти в Юте. Это был незабываемый опыт участия в Dual Language Immersion program “Startalk”.
Опыт погружения в языковую среду оказался очень результативным. Я надеюсь использовать его и в будущем при обучении русскому языку в Русском Культурном Центре Колорадо.
Сейчас я работаю в Victory Preparatory Academy, помогаю студентам с математикой и наукой.
Благодаря Русскому Культурному Центру Колорадо у меня есть возможность передать мой опыт работы и любовь к русскому языку любому желающему, независимо от возраста и уровня подготовки.”
Зульфия Азимовна Ташматова
Раннее развитие и Развитие речи
Я – Зульфия Ташматова, практикующий логопед-дефектолог и сурдопедагог. Закончила Ташкентский Государственный Педагогический Университет по специальности Сурдопедагог- логопед и дефектолог в дошкольно образовательных учреждениях. Имею степень магистра в области логопедии.
До переезда в США работала 15 лет логопедом в специализированном дошкольном учреждении и помогла многим детям стать умными и образованными людьми с правильной и грамотной речью. Была ментором (наставником) студентам Педагогического Университета и обучала их практической части моей профессии.
В 2015 году переехала с семьей в США, штат Калифорния и продолжила свою деятельность в детском развивающем центре “TIny Einstein”. Параллельно с работой веду частную практику как логопед и работаю с русскоговорящими детьми. Последние 3-4 месяца работаю над новым проектом по открытию групп раннего развития для детей 1.5-2 лет и 2-3 лет “Мама и малыш”.
Я очень рада такой возможности поработать с Вашими детьми в онлайн формате и надеюсь что ваши дети будут с удовольствием приходить на мои интересные, музыкальные и веселые занятия.
Ирина Александровна Заманова
Изобразительное Искусство
Ирина Александровна – наш учитель класса “Изобразительное Искусство” для младших групп.
Она родилась в городе Йошкар-Ола, Россия. После успешного окончания художественной школы, где обучалась Истории искусств, Живописи, Рисунку, Декоративной композиции, обучалась у художника рисунку в карандаше.Потом переехала в Москву и поступила в Московский банковский бизнес колледж, который окончила экстерном с красным дипломом. Позже получила дополнительное образование по курсу «Основы психологии» в МГУ им. Ломоносова. В 2014 году занялась изучением информационных технологий, тестированием электронного бизнеса, а так же контролем качества веб и мобильных приложений для американских компаний. Работает в Software-сфере и по сей день в г. Денвер, США.
Хотя работа Ирины сегодня не связана с искусством она до сих пор в свободное время занимается живописью, пишет картины маслом, обучает взрослых и детей, с которыми быстро находит общий язык, основам изобразительного искусства, увлекается психологией, верховой ездой и бегом. Она активный пользователь тематических социальных сетей, коммуникабельна, очень любит животных.
Яна Сергеевна Григорчук
Русский язык как иностранный – Russian as a Second Language
“Я родилась и выросла в Петрозаводске, и в 1994-ом году переехала в США.
Я закончила Государственный университет штата Миннесота по специальностям музыка и немецкий язык и продолжила академическую карьеру уже в Канзасском Университете, где я изучала лингивистику, славистику и русскую литературу. В 2003-ем году я получила степень МА и продолжила свою работу над диссертацией по русской и немецкой литературе 20-го века. В 2006-ом году я работала над диссертацией в Германии. Все 6 лет я преподавала все уровни русского языка в университете, составляя программы и курсы для студентов и аспирантов. В 2008-ом году я начала работу в Военном Институте в Монтерее, штат Калифорния, где я преподавала интенсивный курс русского языка для военных. В 2010-oм году я получила должность профессора русского языка в Военной Академии ВВС США. В 2014-ом году моя профессия поменялась на маму и теперь занимаюсь воспитанием двоих малышей.”
Ирина Анатольевна Короленко
Математика, Логика и Развитие Мышления
В 2005 году Ирина Анатольевна получила диплом магистра по математической экономике. Участвовала в государственных олимпиадах по специальности. После этого она участвовала в проектах разработки программного обеспечения в Киеве, Москве и Соединенных Штатах. Начинала карьеру программистом, а последние 7 лет Ирина Анатольевна работает менеджером проектов разработки.
У Ирины Анатольевны растут две замечательные дочки-близнецы, на которых она оттачивает свое педагогическое мастерство.
“Я работаю с «техническими» и «творческими» людьми, мне приходилось много раз обучать взрослых людей по одиночке и группами. Увлекаюсь психологией и искусством общения.”
“Мой класс нацелен на развитие способностей думать и работать с информацией.
Все наши задания имеют игровую форму, но от этого не становятся простыми. Большинство заданий в этом классе имеют несколько правильных решений, иногда правильных решений может и не быть вовсе – будем думать, сомневаться, искать, а не пытаться угадать верный ответ. Мы будем все вместе обсуждать ситуации и обговаривать предлагаемые решения — так, чтобы дети учились не только давать ответ, но и обосновывать, аргументировать его, размышлять.”
Изобразительное искусство
Родилась и училась в Санкт-Петербурге. С детства ощущала причастность к культуре города, дворцам, паркам, музеям, переулкам и набережным. Арт – не основная профессия, но хобби и призвание. Из любимых направлений – живопись маслом, графика и витражи из цветного стекла.
С Русским Центром связана последние пять лет, является организатором ежегодной весенней арт-выставки. Переодически вела уроки в школе, заменяя учителей.
“Хотелось бы научить наших детей видеть окружающий мир глазами художника – форму, нюансы света и тени, организацию пространства и цвета. И научить передавать свое видение. В качестве основных техник – акварель, пастель, карандаш, лепка. Параллельно будем знакомиться с известными русскими художниками и картинами, направлениями и стилями изобразительного искусства.Начало второго семестра будет частично посвящено подготовке к выставке “Весенний вернисаж”. Жду с нетерпением всех детей в свой класс.”